Seguridad Ciudadana

El plan de estudios vigente de la Licenciatura en Seguridad Ciudadana no contempla la obligatoriedad de prácticas profesionales a lo largo de la trayectoria académica.
 
En el Sistema de Universidad Virtual, realiza el diseño curricular de los programas educativos como es el caso de la Licenciatura en Seguridad Ciudadana, con base en el modelo por competencias. Este modelo enfatiza la integración del saber, con el saber hacer y el saber ser, en situaciones o contextos reales, por ello se considera que el método de aprendizaje por proyectos, es el adecuado para promover el desarrollo de las competencias profesionales de cada uno de los perfiles de egreso de la oferta educativa.
 
Los estudiantes comienzan a realizar proyectos en organizaciones y espacios reales desde el primer ciclo de su carrera. Estos ejercicios son prácticas profesionales, y para esto, se incluyen en el plan de estudios materias relacionadas con cada una de las etapas de la realización del proyecto.
 
Los proyectos constituyen un elemento articulador de las prácticas e integran los saberes teóricos y procedimentales construidos en los cursos simultáneos en un ciclo y los previos. El proyecto, en las organizaciones sociales, es un medio para cubrir necesidades concretas de manera estratégica.
 
La integración de proyectos facilita que los estudiantes de los distintos programas académicos del Sistema, puedan sumarse con propósitos de aprendizaje y prestar un servicio profesional acorde a su nivel académico e intereses personales. Esto permite generar una sinergia de vinculación entre requerimientos externos y los proyectos que desarrollen los profesores y estudiantes del Sistema de Universidad Virtual.
 
Un proyecto de intervención tiene como propósito resolver un problema o mejorar una situación específica. Los procesos a ejecutar son similares a los de un proyecto de investigación pero los tiempos se acortan, por la necesidad de ofrecer una respuesta en un tiempo limitado.
 
El plan de estudios de la Licenciatura en Seguridad Ciudadana, contemplan los proyectos de intervención, esto se lleva a cabo por medio de actividades inmersas en sus asignaturas, denominadas materias de Proyectos I a Proyectos VIII del área especializante obligatoria, en los cuales cumple la función tiene establecidas las prácticas profesionales, sin embargo, los proyectos cumplen esta función. Los estudiantes identifican y describen una problemática relacionadas con su campo profesional, definen estrategias idóneas para llevar a cabo el diagnóstico de la problemática, definen y aplican técnicas y herramientas para obtener un diagnóstico, planeas intervenciones, intervienen en el problema, evalúan el proyecto con el fin de analizar y mejorar los alcances y logros obtenidos de las intervenciones e integran un informe del proyecto con una propuesta a una solución de problema.