Ingeniería en Comunicación Multimedia

Las tutorías en el Programa Educativo de Comunicación Multimedia y de acuerdo a lo estipulado en el Plan de Acción Tutorial, se entiende como el proceso de acompañamiento, personal y académico, permanente del estudiante, centrado en el logro de una formación integral orientada a identificar de manera conjunta con el alumno, los factores y situaciones que dificultan o enriquecen el aprendizaje desarrollando estrategias de apoyo para evitar el rezago y la deserción, cuyo objetivo es elevar la eficiencia terminal y favorecer el desarrollo de las competencias de los estudiantes.
La tutoría se trata en tres diferentes niveles de intervención:
     a) Preventivo: Este modelo consiste en la implementación y desarrollo de estrategias que eviten la aparición de problemáticas alrededor de los estudiantes, los posibles factores desencadenantes del mismo y las poblaciones susceptibles de padecerlo. Las problemáticas pueden ser académicas, humanas, administrativas y sociales.
    b) Formativo: Lo personal y lo académico se funden y se plasman en una interacción que promueve y favorece la construcción de conocimientos, el despliegue de habilidades, la ejercitación de estrategias y actitudes que preparen para enfrentar las contingencias presentes y futuras.
    c) Remedial:Destinada al grupo o el individuo que ya presentan la dificultad y en este caso el propósito es actuar en forma temprana a fin de aminorar su intensidad y duración, así como reducir la probabilidad de que se repita lo ocurrido.
Para cumplir con los niveles de intervención se estipula desarrollarse en tres momentos importantes den la atención a los alumnos, estos son:
    1) Ingreso o Inducción: Facilita la integración y encuadre del estudiante con la institución, a partir del conocimiento de su escuela y su carrera, fortaleciendo con ello, su sentido de pertenencia.
    2) Trayectoria: Proporciona estrategias con el fin de fortalecer hábitos y técnicas de estudio, que contribuyan a elevar el aprovechamiento académico. Fortalece el proceso de toma de decisiones para elegir la especialidad dentro de la carrera en que se forma. Promover en el estudiante el desarrollo de sus capacidades para identificar problemas, buscar opciones y comprometerse con su aprendizaje permanente.
    3) Egreso: Promueve la reflexión de intereses, valores y aptitudes personales para identificar y elegir las distintas opciones educativas de posgrado y mercado laboral que ofrece el entorno. Por otro lado, apoya al estudiante en el proceso de titulación y egreso.
La actividad tutorial se basa en el siguiente reglamento para su correcta funcionalidad y operación. El documento puede ser visualizado y descargado en el siguiente link:
http://www.cuc.udg.mx/?q=reglamento-de-tutorias
La asignación de Tutores se asigna a través del Comité de Tutorías de la Carrera. Esta puede otorgarse a solicitud del estudiante o por medio de la asignación directa del Comité.
El estudiante debe solicitar de manera escrita la asignación de un tutor, la carta de solicitud debe estar dirigida al Comité de Tutorías y entregar de manera física en original en la oficina de la Coordinación de la Carrera. Cuando el estudiante no pueda hacerlo de manera presencial y sea a través de terceros, el Comité y la Coordinación determinaran las acciones y atenciones que pueden proceder en dichos casos.
La información no se encuentra disponible en su totalidad, pero para efectos de consulta puede dirigirse a la siguiente dirección electrónica www.tutoria.udg.mx Sistema integral de Tutorías (SIT).