Enfermería

En la propuesta curricular se han considerado los señalamientos que hacen los organismos acreditadores y certificadores de la evaluación de la educación superior, que tienen como propósito lograr los beneficios de la evaluación diagnóstica y de la de seguimiento, se requieren criterios y procesos que establezcan puntos de partidas exigentes, pero al mismo tiempo alcanzable, para asegurar la calidad en el proceso de evaluación diagnóstica de programas educativos a distancia, con base en una adecuada autoevaluación, los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, CIEES, enfocan su atención hacia la autoevaluación cualitativa, la cual debe prevalecer en la revisión que se realice y en el informe resultante de la misma, buscando en todo momento que la institución y sus dependencias puedan expresar una opinión objetiva e imparcial del estado que guarda el programa evaluado; destacar los esfuerzos y acciones para su mejora continua y, verificar la eficiencia y la eficacia en la operación cotidiana del propio programa.